Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) titulado "Los Pisos Térmicos: Un Viaje Vertical por Colombia," enfocado en mejorar la alfabetización geográfica de estudiantes de educación básica en Colombia que enfrentan vulnerabilidad socioeconómica y barreras tecnológicas. La propuesta busca corregir la dificultad conceptual sobre la relación inversa entre altitud y temperatura, integrando contenidos segmentados mediante una filosofía de "Ingeniería Pedagógica Inclusiva". Para asegurar la accesibilidad en contextos de baja conectividad, el AVA opera bajo una modalidad Híbrida (B-Learning) y utiliza un enfoque de diseño "Offline-First", priorizando herramientas digitales ligeras y compatibles con el móvil. La secuencia curricular se divide en cuatro fases—desde la exploración lúdica inicial hasta la transferencia creativa—apoyándose en los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Finalmente, se establece un sistema de Evaluación Integral que mide el progreso conceptual, la interpretación de gráficas y la capacidad de los alumnos para aplicar el conocimiento a problemas contextuales.
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